Часопис Методички видици посвећен је области методике наставе филолошких и друштвених предмета и излази једном годишње од 2010. године, а у електронском облику од 2012. године (од броја 3). Покренут је на Филозофском факултету у Новом Саду у циљу научне афирмације Методике наставе, која је предмет на скоро свим одсецима ове високошколске установе будући да имају педагошко усмерење. Овакав профил часописа не постоји у земљи, а неопходан је због осавремењавања, усавршавања наставе и размене искустава методичара са европских и светских универзитета.

Часопис Методички видици је доступан у режиму отвореног приступа и излази једном годишње. 
У часопису Методички видици објављују се радови из следећих области: методике наставе језика, књижевности и хуманистичких и друштвених наука.

Обавештења

Продужен рок за пријем радова

2024-05-29

Поштоване колегинице и колеге, сарадници часописа Методички видици,

Обавештавамо вас да је рок за пријем радова за овогодишњу свеску часописа Методички видици продужен до 15. јула 2024. године. Позивамо све заинтересоване да пошаљу своје прилоге за нови број нашег часописа.

 

Ажуриране смернице за ауторе радова у часопису Методички видици можете наћи на интернет страници https://metodickividici.ff.uns.ac.rs/index.php/MV/about/submissions.

 

Као и до сада, радови могу бити писани на свим језицима који се изучавају на Филозофском факултету у Новом Саду, али важна новина је да радови који се баве страним језицима и књижевностима треба да буду написани на енглеском језику или на језику о којем је реч.

 

Радове можете слати на адресу  metodicki.vidici@ff.uns.ac.rs.

 

Осим пропозиција, на интернет страници: http://metodickividici.ff.uns.ac.rs/index.php/MV можете наћи и садржај досадашњих бројева и остале податке о часопису.

 

Унапред се радујемо сарадњи,

Уредница часописа Методички видици

проф. др Биљана Радић-Бојанић

Тренутни број

Год. 14 Бр. 14-2 (2023)

Објављено: 20. 11. 2023.

Пуно издање

PDF

НАСТАВА СРПСКОГ ЈЕЗИКА

(НЕ)ВАЖНОСТ ПИСМЕНОГ ИЗРАЖАВАЊА У НАСТАВИ

Марина С. Токин

15-36

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.15-36

MOГУЋНОСТИ УПОТРЕБЕ ЛАПСУСА И ДОСЕТКИ У НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ У СТАРИЈИМ РАЗРЕДИМА ОСНОВНЕ ШКОЛЕ

Саша С. Чорболоковић

37-56

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.37-56

МЕТОДИКА НАСТАВЕ СРПСКОГ КАО СТРАНОГ И МЕТОДИКА НАСТАВЕ СРПСКОГ КАО ЗАВИЧАЈНОГ ЈЕЗИКА НА ФИЛОЗОФСКОМ ФАКУЛТЕТУ УНИВЕРЗИТЕТА У НИШУ

Александар М. Новаковић, Марина С. Јањић

57-74

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.57-74

FUNKCIONALNI PRISTUP TEKSTOVIMA U NASTAVI SRPSKOG KAO NEMATERNJEG JEZIKA NA NAPREDNOM NIVOU POSTIGNUĆA

Jelena R. Redli

75-94

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.75-94

АНАЛИЗА ГРЕШАКА У ОБЛИКУ КОНГРУЕНТНЕ РЕЧИ У ИМЕНИЧКОЈ СИНТАГМИ У СРПСКОМ КАО СТРАНОМ ЈЕЗИКУ

Биљана М. Бабић

95-118

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.95-118

НАСТАВА СТРАНИХ ЈЕЗИКА, КЊИЖЕВНОСТИ И КУЛТУРА

EKSPLORATIVNO ISTRAŽIVANJE SPREMNOSTI STUDENATA ZA AUTONOMIJU U OKVIRU KONTEKSTA ENGLESKOG JEZIKA STRUKE: SLUČAJ DVEJU ZEMALJA

Anna A. Stefanowicz-Kocoł, Danijela D. Đorđević

121-142

PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.121-142

UKLJUČIVANJE VIRTUELNE RAZMENE U UNIVERZITETSKU NASTAVU ENGLESKOG JEZIKA STRUKE – PERCEPCIJE STUDENATA

Dragana B. Vuković Vojnović, Ljiljana J. Knežević

143-160

PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.143-160

МИШЉЕЊЕ СТУДЕНАТА И НАСТАВНИКА О ВЕЛИЧИНИ ГРУПЕ И ОБЛИЦИМА ОЦЕЊИВАЊА У УЧИОНИЦИ ЈЕЗИКА СТРУКЕ НА ВИСОКОШКОЛСКОЈ УСТАНОВИ: ПИЛОТ-СТУДИЈА

Vesna V. Bulatović, Vesna Ž. Bogdanović

161-181

PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.161-181

ИЗАЗОВИ У НАСТАВИ СТРАНИХ ЈЕЗИКА НА ВИСОКОШКОЛСКИМ УСТАНОВАМА ТОКОМ ПАНДЕМИЈЕ ВИРУСА КОВИД-19

Ивана Ј. Вранић Петковић, Драгица Д. Мирковић, Ана Б. Мандић Ивковић

183-203

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.183-203

FRAMES IN COMMUNICATIVE AND CULTURE ORIENTED TEACHING OF GERMAN AS A FOREIGN LANGUAGE

Jasmina M. Mahmutović

205-228

PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.205-228

КВИР КЊИЖЕВНОСТ У УНИВЕРЗИТЕТСКОЈ НАСТАВИ ГЕРМАНИСТИКЕ НА ПРИМЕРУ ОБРАДЕ РОМАНА КРВАВА КЊИГА КИМ ДЕ ЛОРИЗОН

Марина М. Петровић Јилих

229-243

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.229-243

UTICAJ PROBLEMSKE NASTAVE NA MOTIVACIJU UČENIKA U NASTAVI NEMAČKOG JEZIKA

Maša Đ. Stojsavljević Divac

245-260

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.245-260

МЕТОДИЧКИ САДРЖАЈ ВЈЕЖБАЊА И ЗАДАТАКА ИНДИВИДУАЛИЗОВАНОГ КАРАКТЕРА У УЏБЕНИЦИМА РУСКОГ ЈЕЗИКА ЗА ОСНОВНУ ШКОЛУ ДАВАЙТЕ ДРУЖИТЬ!

Наталија Ј. Миликић, Ненад М. Перошевић, Ирена Ј. Стевовић

261-274

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.261-274

РАЗВОЈ КУЛТУРНЕ КОМПЕТЕНЦИЈЕ У НАСТАВИ РУМУНСКОГ КАО СТРАНОГ ЈЕЗИКА

Ludmila B. Braniște

275-288

PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.275-288

UTICAJ ENGLESKOG JEZIKA NA LEKSIČKI I SEMANTIČKI SISTEM ITALIJANSKOG KOD NAPREDNIH UČENIKA OSNOVNOŠKOLSKOG OBRAZOVANJA U SRBIJI

Snežana Z. Detar Jevđović

289-311

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.289-311

ЖЕНСКО АУТОРСТВО У РЕГИОНАЛНИМ НАСТАВНИМ ПРОГРАМИМА И УЏБЕНИЦИМА КЊИЖЕВНОСТИ ЗА СРЕДЊЕ ШКОЛЕ

Владимир Д. Папић

313-341

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.313-341

ОПШТЕ ОБРАЗОВНЕ И ПЕДАГОШКЕ ТЕМЕ

DRAMSKI POSTUPAK U NASTAVNOJ PRAKSI: ISTORIJSKA PERSPEKTIVA

Aleksandra V. Ilić Rajković

345-362

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.345-362

KARAKTERISTIKE AKADEMSKIH STUDIJA KAO MOTIV EMIGRACIJE STUDENATA – PRIMER STUDENATA U BEČU

Snežana S. Stojšin, Marica N. Šljukić, Vladan D. Vidicki, Sara R. Mejdžor

363-381

PDF
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.363-381

ПРИКАЗИ

THEORIE UND PRAXIS DES DAF-UNTERRICHTS

Ana Stipančević. Methodik und Didaktik für Deutsch als Fremdsprache. Novi Sad: Philosophische Fakultät, 2021, 252 S.

Nikolina N. Zobenica

385-387

PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.19090/mv.2023.14.385-387
Погледај све бројеве

Међународни часопис Методички видици излази од 2010. године једном годишње, а од 2012. године (од броја 3) у електронском облику. Покренут је на Филозофском факултету у Новом Саду у циљу научне афирмације Методике наставе, која је предмет на свим одсецима ове високошколске установе будући да имају педагошко усмерење. Овакав профил часописа не постоји у земљи, а неопходан је због осавремењавања, усавршавања наставе и размене искустава методичара са европских универзитета. Најеминентнији научници и стручњаци ушли су у међународну редакцију часописа Методичких видика, који из дана у дан шири круг својих међународних сарадника и буди интересовање научних радника.

Један од значајних циљева покретања и објављивања овог часописа јесте стварање академског простора за младе докторанде из области методике наставе језика и књижевности, где могу да објављују своје радове, што је неопходан услов, не само образовања и научног усавршавања већ и напредовања током студија. Сем тога, часопис је попунио научну и стручну празнину у области методике наставе језика и књижевности и тиме дао прилику свима који се баве овом облашћу да публикују своје научне и стручне радове.